Mujeres políticas serán parte del programa Rutas de Aprendizaje, donde conocerán experiencias destacadas de gobernantas locales en Centroamérica y la Región Andina| Con el fin de ofrecer capacitación que responda a las necesidades de aprendizaje de gobernantas locales en América Latina, el Insituto Internacional de Investigación y Capacitación de las Naciones Unidas para el Desarrollo de la Mujer (UN-INSTRAW) junto a la Corporación Regional PROCASUR realizarán dos Rutas de Aprendizaje: una en la Región Centroamericana (agosto, 2008) y la otra en la Región Andina (septiembre, 2008). | | |
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Campesinos se capacitarán en agropecuaria, artesanía, turismo y manejo de recursos naturales
Con la finalidad de mejorar las condiciones de vida de distintas comunidades rurales, campesinos participarán en el Programa Rutas de Aprendizaje a desarrollarse en la República del Perú durante la segunda quincena de este mes. |  |
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Talentos Locales se capacitan para aprender a compartir su experiencia y conocimiento con otros campesinos Cusco, Perú. 10, 11 y 12 de abril de 2008Cristina Suaña vive en las islas de Uros, en el Departamento de Puno, en Perú. Es artesana y miembro de la empresa de turismo vivencial Uros Qhantati, fundada en 1995 junto a otras tres familias después de un fallido intento por crear una empresa de artesanías. “De la nada… no teníamos nada… teníamos una habitación. Aportamos el capital por igual y cuando empezamos a construir las casitas teníamos que construir todos, comprar las frazadas, los colchones, para así alojar a nuestros turistas." Con esfuerzo, sobreponiéndose a muchas dificultades y en condiciones adversas, los socios de Uros Qhantati han logrado que la empresa se consolide y crezca, mejorando año a año la entrega de sus servicios y aumentando los ingresos familiares. | |
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Ruta de Aprendizaje Desarrollo Territorial Rural con Identidad Cultural. Nuevos enfoques, conceptos y experienciasEsta Ruta llevó a un grupo de más de 30 participantes, entre los que se encontraban investigadores, actores locales, estudiantes, académicos, artesanos, agentes de desarrollo, tomadores de decisiones y miembros de organizaciones sociales, rurales y de mujeres, a aprender y analizar in situ diferentes experiencias en las que la valorización del patrimonio cultural tangible e intangible de los territorios rurales visitados se está convirtiendo paulatinamente en un motor de procesos localizados de desarrollo, que contribuyen a reducir la pobreza. | | |
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